Profesiones

Expertos en Rehabilitación y  Medicina Física advierten que susurrar cuando aparece la disfonía, evitar las bebidas frías o asumir que la voz se recuperará por sí sola son creencias predominantes, pero equivocadas. Lejos de ayudar, pueden agravar los problemas vocales y retrasar el diagnóstico de estos trastornos que, a lo largo de la vida, afectarán hasta a un 30% de la población. Los trastornos de la voz no se recuperan con mitos ni remedios caseros, sino con rehabilitación foniátrica.

Estos datos han sido expuestos por la Dra. Silvia Muñoz Mora, especialista y miembro de la Sociedad Española de Rehabilitación y Medicina Física (SERMEF) y vicepresidenta de la Sociedad de Rehabilitación Foniátrica (SOREFON), sociedad filial de la SERMEF, con motivo del Día Mundial de la Voz (16 de abril).

En este sentido, la Dra. Muñoz ha detallado que entre “las alteraciones más frecuentes se encuentran las disfonías funcionales, los nódulos vocales o la disfonía por tensión muscular (problema de voz o fonación, secundario a la excesiva tensión de la musculatura laríngea)”. Además, ha explicado que “los trastornos de la voz son afecciones especialmente habituales en profesionales con alta exigencia vocal (docentes, sanitarios, cantantes, actores, teleoperadores, locutores, comunicadores, juristas o trabajadores de atención al público), aunque no se limitan a ellos”.

“También afectan a niños (entre un 6% y un 23%) y a personas mayores, donde la presbifonía (cambios en la voz por envejecimiento, con pérdida de fuerza y calidad vocal) alcanza cifras del 20-30%”, ha precisado la especialista de SOREFON.

La médica rehabilitadora ha señalado que “la voz, además, desempeña un papel clave en enfermedades neurológicas como la Enfermedad de Parkinson, en la que entre el 70% y el 90% de los pacientes presenta alteraciones vocales, y en patologías menos frecuentes, pero altamente incapacitantes, como la disfonía espasmódica”.

EVALUACIÓN ESPECIALIZADA PRECOZ ANTE CUALQUIER ALTERACIÓN PERSISTENTE

En este contexto, la SERMEF -sociedad científica que agrupa a los médicos rehabilitadores en España- insiste, a través de su portavoz, “en el valor de la voz como herramienta esencial para la comunicación, el trabajo y la calidad de vida, y subraya la necesidad de una evaluación especializada precoz ante cualquier alteración persistente”.

En este contexto, según ha señalado la Dra. Muñoz, el “abordaje adecuado” de estos trastornos “comienza con una exploración médica foniátrica integral, realizada por un médico rehabilitador especializado”. “Esta evaluación resulta determinante para el diagnóstico y la orientación terapéutica e incluye el estudio funcional de la voz -calidad, esfuerzo y eficacia comunicativa-, un análisis acústico vocal objetivo y la exploración instrumental mediante videofibrolaringoscopia y videoestroboscopia”, ha detallado la especialista en Medicina Física y Rehabilitación.

Además, la médico rehabilitadora ha precisado que “el análisis funcional de la voz permite entender no solo la lesión, sino también cómo utiliza el paciente su voz”. “Un aspecto clave a la hora de indicar el tratamiento más adecuado”, ha agregado.

PREVENCIÓN, REHABILITACIÓN, MITOS Y SEÑALES DE ALERTA

La rehabilitación vocal, ha explicado la vicepresidenta de SOREFON, “constituye el pilar fundamental del tratamiento”. “Se basa en técnicas de reeducación vocal, ejercicios respiratorios y control muscular, y desempeña un papel esencial en situaciones como la disfonía infantil (alteración de la voz en niños, generalmente por mal uso vocal, con ronquera o fatiga), la puberfonía (persistencia de una voz aguda infantil tras la pubertad), la presbifonía (cambios en la voz por envejecimiento, con pérdida de fuerza y calidad) o en el acompañamiento de personas en procesos de afirmación de género”.

La prevención, ha insistido la Dra. Muñoz, “es igualmente determinante”. “Ante síntomas como ronquera persistente, fatiga vocal o pérdida de voz, es recomendable consultar de forma precoz”, ha hecho hincapié, al tiempo que ha recordado que “entre las pautas básicas de cuidado vocal: mantener una buena hidratación, evitar forzar la voz o gritar, no fumar, respetar el descanso vocal y calentar antes de un uso prolongado”. Asimismo, ha identificado como “principales señales de alerta la disfonía” que esta se prolongue más de dos o tres semanas, el dolor al hablar, la fatiga vocal frecuente y los cambios persistentes en la voz.

En relación con los hábitos cotidianos, la Dra. Muñoz Mora ha desmontado varias creencias arraigadas: “susurrar cuando se padece disfonía puede dañar aún más la voz; las bebidas frías no siempre la empeoran; la disfonía no es un problema menor -puede ocultar patologías relevantes- y la voz no se recupera siempre de manera espontánea”.

“La voz es una herramienta esencial en nuestra vida diaria. Su correcta valoración y tratamiento especializado son fundamentales para preservar la comunicación y la calidad de vida”, ha concluido la médica rehabilitadora de la SERMEF.

La sociedad Española de Rehabilitación y Medicina Física (SERMEF) ha lanzado Reh-Actualización, una obra pionera y de referencia imprescindible en Medicina Física y Rehabilitación, que por primera vez en España y en el ámbito de la lengua española, reúne de forma integral todo el conocimiento clínico de la especialidad en una plataforma online de formación y consulta. Reh-Actualización está estructurada en módulos formativos y es accesible a través de https://formacion.sermef.es/rehactualizacion/. Se trata de un proyecto de una envergadura sin precedentes, desarrollado a lo largo de más de dos años de trabajo riguroso, coordinado y colaborativo.

Reh-Actualización, es una herramienta formativa con gran valor manual de consulta, concebido para acompañar en la práctica clínica diaria. También es una obra que abarca de forma integral todas las competencias y ámbitos de actuación de esta especialidad y que se transforma en un esquema más completo, profundo y actualizado, disponible hasta la fecha en el idioma español. La obra se sustenta en una exhaustiva revisión bibliográfica y en la más reciente evidencia científica, integrando contenidos teóricos y prácticos con abundante material visual, imágenes anatómicas, fotografías clínicas, tablas, etc. que facilitan el estudio y la consulta ágil.

OBJETIVOS Y PÚBLICOS

El objetivo principal de Reh-Actualización es facilitar la actualización y consolidación de los conocimientos en Medicina Física y Rehabilitación. Esta puede servir como base común del conocimiento de la especialidad, ofreciendo una herramienta rigurosa, accesible y útil.

Está dirigida a médicos especialistas en Medicina Física y Rehabilitación, residentes en formación, adjuntos que desean actualizar contenidos, preparar oposiciones o profundizar en áreas concretas, así como a otros profesionales médicos de especialidades afines que quieran ampliar su conocimiento en el abordaje rehabilitador. Se concibe como un “libro” online vivo, que permite consultar tanto las áreas de dedicación habitual como aquellas menos frecuentes, desde el peritaje del daño corporal hasta los ámbitos más innovadores y de futuro de la Rehabilitación.

Los objetivos específicos son: comprender en profundidad la fisiopatología de cada entidad clínica para alcanzar diagnósticos clínicos y precisos, y diagnósticos apoyados. También en el establecimiento de las estrategias terapéuticas más adecuadas a cada caso. Estas incluyen tratamientos médicos y farmacológicos, la prescripción de prótesis y ortésis, el diseño de programas de ejercicio terapéutico personalizado y el abordaje intervencionista de diversas afecciones.

MÓDULOS FORMATIVOS

El programa se estructura en 29 módulos formativos que abarcan de forma integral toda la especialidad. Desde los fundamentos de la Medicina Física y Rehabilitación y los sistemas de evaluación clínica, hasta áreas de neurorrehabilitación, el dolor crónico, la patología musculoesquelética, la rehabilitación infantil, cardiovascular, respiratoria, geriátrica, oncológica, domiciliaria, la innovación, la investigación y el futuro de la Rehabilitación. En la actualidad funciona como una plataforma de referencia de consulta online, con la previsión de evolucionar hacia un modelo de cursos acreditativos por módulos, que permitirán obtener créditos formativos mediante evaluación, manteniendo siempre el acceso completo a los contenidos como recurso de consulta.

VOCACIÓN DE CONTINUIDAD Y CONSTANTE RENOVACIÓN

La obra nace con vocación de continuidad. Se mantendrá en constante renovación, con revisiones periódicas de los contenidos cada tres o cuatro años para evitar la obsolescencia y mantenerse alineada con la mejor evidencia científica disponible.

Desde la SERMEF se subraya que “no existe actualmente ningún proyecto similar en español de esta magnitud ni a nivel nacional ni internacional, lo que convierte a Reh-Actualización en una iniciativa estratégica y necesaria para la comunidad médica nacional e internacional de habla hispana”.

COMITÉ CIENTÍFICO Y PARTICIPANTES

El proyecto Reh-Actualización fue una iniciativa impulsada en el 2023 por la Dra. Carolina de Miguel Benadiba, expresidenta de la SERMEF. Además de ella, el Comité Científico de Reh-Actualización está integrado por la Dra. Raquel Cutillas Ruiz, vocal de Innovación, Formación e Investigación de la SERMEF; la Dra. Pilar Sánchez Tarifa, exsecretaria de la SERMEF; la Dra. Helena Bascuñana Ambrós, presidenta de la SERMEF; y la Dra. María Hernández Manada, responsable de la Vocalía de Marketing y Comunicación de la SERMEF.

Desde la SERMEF subrayan que Reh-Actualización “es posible, sin duda, gracias a la implicación de todos los profesionales que han participado en este proyecto colectivo, así como la colaboración de las entidades que han apoyado su desarrollo”.

En este ambicioso proyecto han participado de cerca de 600 profesionales en Medicina Física y Rehabilitación entre autores nacionales e internacionales, considerados referentes en cada una de las áreas de la especialidad médica. Cada uno de ellos ha desarrollado los contenidos de Reh-Actualización desde su experiencia clínica directa. Profundizando en las patologías que mejor conoce aportando una visión experta, práctica y actualizada del amplio espectro de afecciones que conforman la Medicina Física y Rehabilitación.

UN ANTES Y UN DESPUÉS EN LA MEDICINA FÍSICA Y REHABILITACIÓN

Desde el Comité Científico destacan que Reh-Actualización “representa un antes y un después para la Medicina Física y Rehabilitación, al reunir por primera vez en una única plataforma todo el conocimiento clínico de la especialidad de forma estructurada, rigurosa y actualizada”. Subrayan que se trata de “un proyecto profundamente colectivo, fruto de más de dos años de trabajo coordinado y del esfuerzo de cientos de profesionales que han aportado su experiencia clínica para construir un material sólido, práctico y de enorme valor para la práctica diaria”.

Asimismo, señalan que la obra “nace con una clara vocación de servicio a la comunidad médica, pensada tanto para el residente que se inicia en la especialidad como para el especialista con años de experiencia que necesita un recurso fiable, actualizado y basado en la mejor evidencia científica”. En este sentido, remarcan que “como sociedad científica, la formación es la base y razón de ser de SERMEF, y este proyecto cubre un déficit histórico, ofreciendo un recurso único en español que será clave para el presente y el futuro de la Rehabilitación”.

El Colegio de Logopedas del País Vasco (CLPV/ELE) celebró en Bilbao una jornada formativa centrada en el razonamiento clínico en disfagia orofaríngea, con especial atención a la toma de decisiones terapéuticas y a la alimentación segura. La formación estuvo impartida por Jaime Paniagua Monreal, logopeda del servicio de Otorrinolaringología del Hospital Rey Juan Carlos (Comunidad de Madrid), profesor del Grado de Logopedia de la UNIR (Universidad Internacional de La Rioja) y miembro de IDDSI España (International Dysphagia Diet Standardisation Initiative).

A pesar de que la evidencia disponible es limitada y no existe una caracterización completamente detallada del problema, se estima que la disfagia afecta al menos al 40% de las personas mayores que residen en centros sociosanitarios y a más del 50% de quienes presentan daño cerebral adquirido, ya sea como consecuencia de un ictus o de un traumatismo craneoencefálico. En términos poblacionales, estos porcentajes se traducen en más de 7.500 personas mayores afectadas en Euskadi y en la aparición de más de 1.500 nuevos casos de disfagia cada año, asociados a patología cerebral en la Comunidad Autónoma.

El curso tuvo como objetivo principal reforzar la capacidad de análisis clínico de los profesionales de la logopedia en el abordaje de la disfagia, una patología compleja que exige integrar múltiples variables en la evaluación y el tratamiento. En este sentido, la formación trató de dotar a los asistentes de herramientas basadas en la evidencia científica para optimizar la toma de decisiones y mejorar la seguridad en la alimentación de los pacientes.

La propuesta formativa abordó aspectos clave como la evaluación clínica de la alimentación oral, el análisis de fenotipos habituales y la toma de decisiones en la introducción de alimentos por vía oral. Asimismo, se trabajó el análisis funcional de los alimentos, la indicación de pruebas complementarias y los distintos escenarios de alimentación, desde la alimentación terapéutica hasta la alimentación oral cuidadosa.

Decálogo de soluciones para mejorar la nutrición y la calidad de vida de las personas con disfagia

En relación con la anterior, conviene tener en cuenta la siguiente recomendación de soluciones para mejorar la nutrición y la calidad de vida de las personas con disfagia.

1. Adapta la textura, no renuncies a disfrutar

Utiliza el marco de la Iniciativa Internacional para la Estandarización de la Dieta para Disfagia (IDDSI) para transformar los alimentos en opciones seguras sin perder la variedad ni el placer al comer.

2. Decide sobre tu alimentación

Participar en las decisiones mejora la adhesión al tratamiento y la seguridad. Comer también es autonomía y calidad de vida.

3. Cuida tu boca, cuida tu salud

Una buena higiene oral reduce complicaciones respiratorias y mejora la eficacia de la deglución.

4. Infórmate y enfócate en lo que sí puedes hacer

Comprender tu situación permite tomar mejores decisiones y potenciar las capacidades conservadas.

5. La tos es tu aliada

Entrenar y utilizar la tos como mecanismo de limpieza ayuda a proteger la vía aérea durante las comidas.

6. Entrena tu deglución

Los ejercicios orales y laríngeos y las estrategias deglutorias mejoran la seguridad y la eficacia al tragar.

7. Muévete cada día

El ejercicio físico mantiene la fuerza muscular, incluida la implicada en la deglución.

8. Comer fuera también es posible

Buscar y planificar opciones adaptadas permite mantener la vida social sin comprometer la seguridad.

9. Come saludable, con adaptación

No se trata de restringir, sino de adaptar: una dieta equilibrada sigue siendo posible con disfagia.

10. Hagamos visible la disfagia

Promover alimentos adaptados en supermercados y restaurantes mejora la inclusión y la calidad de vida de muchas personas.

Importancia de la consulta con el logopeda

Tal y como explica el propio ponente, Jaime Paniagua Monreal, «en el inicio de la relación terapéutica, es fundamental realizar un análisis centrado en la persona con disfagia, profundizando en la entrevista clínica y en los patrones de alimentación previos, con el objetivo de comprender los comportamientos orales actuales. A partir de ahí, se establecerá la relación entre las tareas clínicas habituales y las decisiones sobre el tipo de alimentación que se ofrece al paciente».

Además, según detalla el experto, se pueden dar diferentes escenarios de intervención logopédica en la práctica diaria: «desde la alimentación terapéutica —en la que el alimento se utiliza como herramienta de entrenamiento— hasta la alimentación mixta o la alimentación oral exclusiva bajo criterios de seguridad, pautados previamente».

El curso incluyó también un bloque práctico basado en casos clínicos reales, en el que se simularon situaciones habituales en la práctica logopédica. «Este enfoque permite a los participantes aplicar los conocimientos adquiridos y reflexionar sobre la toma de decisiones en contextos reales, con el objetivo de mejorar el pronóstico y la evolución de los pacientes con disfagia», concluyó el experto.

La patología dual hace referencia a la coexistencia de una adicción y otro trastorno de salud mental. Se estima que más del 50% de los pacientes de la red de salud mental presentan también una adicción, mientras que la totalidad de los pacientes en la red asistencial de adicciones presenta además otro trastorno mental. En muchos casos, ambos trastornos interactúan y se influyen mutuamente. A veces, el consumo se inicia como un intento de aliviar un malestar previo; en otras ocasiones, es el propio consumo el que precipita o agrava síntomas de salud mental.

 La evidencia científica indica que el abordaje integrado de ambos trastornos mejora los resultados clínicos y reduce el riesgo de recaídas. Sin embargo, se estima que más del 90 % de las personas adultas no reciben tratamiento específico para ambos trastornos de forma coordinada.

Tratamientos eficaces y necesidad de más investigación

Ahora, un consenso internacional impulsado por la World Association on Dual Disorders y la Sociedad Española de Patología Dual, con la participación de la Universidad Cardenal Herrera CEU, el Hospital Universitario de Bellvitge, la Universidad Europea de Madrid y la Universidad de Barcelona concluye que el tratamiento psicológico integrado es más eficaz que los tratamientos por separado. Los trabajos han sido publicados en la revista científica Journal of Clinical Medicine y han sido liderados por las doctoras Ana Benito, Susana Jiménez-Murcia, Judit Tirado-Muñoz y Ana Adan.

Los dos artículos revisan la evidencia científica disponible y concluyen que el tratamiento psicológico es eficaz en la patología dual. Las intervenciones con mayor respaldo científico son la entrevista motivacional, la terapia cognitivo-conductual, la prevención de recaídas y las estrategias multicomponente adaptadas a cada persona.

En los artículos también se analizan combinaciones específicas, como la patología dual asociada a trastornos de ansiedad, trastorno por estrés postraumático, trastornos del neurodesarrollo o trastornos de la personalidad. En muchos casos, la terapia cognitivo-conductual es el tratamiento de primera línea, aunque el equipo de investigación señala que es necesario reforzar la investigación en algunas áreas.

Menor riesgo de recaídas y retos en la evidencia científica

Según la doctora Ana Benito, primera autora de los artículos y vocal de la Sociedad Española de Patología Dual, “cuando se tratan por separado la adicción y el trastorno de salud mental, el riesgo de recaídas repetidas es mayor. Por el contrario, el abordaje integrado permite reducir este círculo de recaídas y mejorar la adherencia al tratamiento”.

El equipo investigador también subraya que todavía existen pocos ensayos clínicos aleatorizados y que muchos estudios presentan limitaciones metodológicas. Por ello, el consenso establece una agenda de investigación orientada a mejorar la calidad de la evidencia disponible.

Las autoras concluyen que la patología dual requiere “de equipos multidisciplinares y una mirada integrada”, ya que tratar por separado el trastorno adictivo y el trastorno de salud mental puede limitar la eficacia del tratamiento. “La coordinación y la personalización de la intervención son claves. La patología dual es una realidad compleja que afecta a miles de personas. En ese sentido, el consenso aporta un marco científico claro para avanzar hacia una atención más coordinada, eficaz y adaptada a cada situación”, concluye la miembro del grupo de investigación en Salud Mental y Adicciones (TXP) de la Universidad CEU Cardenal Herrera.

El pasado 8 de febrero, la esquiadora estadounidense Lindsey Vonn sufrió una aparatosa caída en los Juegos Olímpicos de Invierno que culminó en la fractura compleja de la tibia izquierda, diez días después de romperse ligamento cruzado anterior (LCA) de esa misma rodilla.

Los médicos rehabilitadores de España han transmitido que regresar antes de tiempo multiplica entre 4 y 7 veces el riesgo de una nueva rotura. La vuelta al deporte debe medirse por criterios objetivos y por un proceso de recuperación bien estructurado. Adelantar ese retorno aumenta de forma notable el riesgo de recaída, de nuevas lesiones, y puede lastrar el rendimiento a largo plazo.

Esta es una realidad que ya se ha manifestado antes y al inicio de los Juegos Olímpicos de Invierno de Milán-Cortina 2026. Lindsey Vonn, una de las esquiadoras más triunfantes de la historia del esquí alpino, ha afrontado la competición tras romperse el ligamento cruzado anterior de la rodilla izquierda (LCA) 10 días antes en una caída en la Copa del Mundo de Crans-Montana. A pesar de ello, ha asumido el riesgo, y el pasado domingo 8 de febrero tomó la salida de la prueba y a los 12 segundos del descenso sufrió una dura caída que le provocó una fractura compleja de tibia izquierda, poniendo fin de forma abrupta a su participación en los Juegos.

Estas reflexiones han sido realizadas por el Dr. Joel Cuesta Gascón, médico rehabilitador y miembro de la Sociedad Española de Rehabilitación y Medicina Física (SERMEF) y recuerda que las lesiones del LCA “siguen siendo uno de los grandes retos en medicina del deporte, tanto por su impacto funcional como por la necesidad de un retorno seguro y progresivo para evitar problemas”.

¿Qué es el LCA?

El Dr. Cuesta Gascón que el LCA es un ligamento situado dentro de la rodilla que evita que la tibia se desplace en exceso y controla los movimientos de giro. Además, también añade que cuando se rompe, la rodilla pierde estabilidad, especialmente en acciones rápidas como frenadas, cambios de dirección o saltos. La mayoría de las lesiones no proceden de un golpe directo, sino de un mal apoyo, una torsión con el pie fijo o una caída. El deportista suele percibir un ‘crack’, un dolor muy intenso y una inflamación que aparece casi al instante.

Para las mujeres sufrir una rotura de LCA, es más probable que para los hombres por varios factores anatómicos, como por ejemplo una pelvis más ancha, y en factores hormonales que tienen que ver con la laxitud ligamentosa, la acción de la relaxina, y diferencias en el control neuromuscular.

No siempre se aborda con cirugía

“No todos los pacientes requieren cirugía, aunque en deportistas que buscan recuperar su nivel previo sigue siendo la opción más recomendada” comenta el experto de la SERMEF relación con el tratamiento.

El Dr. Joel Cuesta Gascón explica que el protocolo Cross Bracing, presentado en el último Congreso de la SERMEF y desarrollado en Australia. “Es una técnica prometedora que pretende favorecer la cicatrización biológica del ligamento manteniendo la rodilla en 90 grados de flexión durante varias semanas. Aun así, es un método experimental fuera de grupos muy seleccionados, como deportistas de alto rendimiento”.

Tras la cirugía

Respecto a la recuperación posterior a la intervención quirúrgica, el Dr. Cuesta Gascón insiste en que la rehabilitación “es tan decisiva como la propia operación y puede prolongarse entre nueve y doce meses”. Las guías internacionales, como las del hospital Aspetar de Doha, remarcan que el ejercicio es la base del tratamiento, con especial foco en el trabajo de fuerza, y que la progresión debe seguir criterios medibles, no fechas prefijadas.

El Dr. Cuesta Gascón subraya que “los seis meses que tradicionalmente se utilizaban como referencia para volver a competir ya no deben considerarse una guía válida”.

Hoy en día es imprescindible cumplir criterios estrictos de Return to Play antes de autorizar la vuelta al deporte: Índice de Simetría de Miembros superior al 90 % en pruebas de fuerza y salto; ausencia de dolor, derrame o inestabilidad; saltos verticales y horizontales sin compensaciones; análisis biomecánico cuando sea posible; y una valoración psicológica, pues el miedo a una recaída puede condicionar tanto el rendimiento como la continuidad deportiva.

La recuperación, requiere paciencia, suele superar los nueve meses y necesita un trabajo conjunto en el que intervienen el cirujano, el médico rehabilitador, el fisioterapeuta, el preparador físico y el psicólogo deportivo. “No se debe volver al deporte por calendario, sino por capacidad real; esa es la manera más segura de evitar recaídas y asegurar una vida deportiva larga y estable”, concluye el médico rehabilitador.

El curso universitario ha comenzado en toda España en un contexto de gran interés por las titulaciones sanitarias. Aunque medicina sigue siendo la carrera con mayor demanda, la psicología destaca por su crecimiento sostenido año tras año, situándose como una de las áreas de estudio con mayor proyección de futuro en el ámbito de la salud.

Los últimos estudios sobre educación superior en España señalan que el número de estudiantes matriculados en el Grado en Psicología supera ya los 79.000 alumnos, frente a los cerca de 69.000 registrados en 2015–2016. Esta tendencia también se refleja en el ámbito del Máster en Psicología General Sanitaria (MPGS), que ha pasado de menos de 800 matriculados hace siete años a más de 12.000 en la actualidad.

Este crecimiento se explica, en gran parte, por la creciente sensibilidad social hacia los trastornos del neurodesarrollo, como el TDAH o el autismo, y por la importancia de la estimulación cognitiva y la neurorrehabilitación en enfermedades como el alzhéimer o el daño cerebral adquirido tras un ictus, que cada año afecta a más de 120.000 personas en España. También preocupan otras patologías neurológicas como la esclerosis múltiple, el párkinson o los traumatismos craneoencefálicos, que con frecuencia requieren intervenciones rehabilitadoras orientadas a mejorar la calidad de vida y a mantener o potenciar la autonomía funcional.

En este contexto, NeuronUP se presenta como una herramienta especialmente útil para integrar estos ámbitos en la formación universitaria. La plataforma, utilizada por profesionales de la psicología, la neuropsicología y la terapia ocupacional, permite diseñar y aplicar programas de estimulación cognitiva y neurorrehabilitación adaptados a distintos perfiles clínicos. Sus aplicaciones abarcan desde el alzhéimer y el ictus hasta el TDAH, el autismo, la esclerosis múltiple, el párkinson o los traumatismos craneoencefálicos. Asimismo, facilita que los pacientes continúen la intervención cognitiva en casa, complementando la terapia clínica.

Beneficios para los tres pilares de la educación superior: universidades, docentes y estudiantes

Incorporar NeuronUP en la formación universitaria aporta, además, una dimensión práctica que trasciende la teoría. Los estudiantes trabajan con actividades digitales reales, diseñan programas de intervención y analizan casos clínicos desde el aula, lo que facilita su transición al entorno profesional. Para las universidades, supone una oportunidad de diferenciación y prestigio académico, al integrar tecnología utilizada en centros clínicos de referencia. Los alumnos, por su parte, mejoran su empleabilidad al adquirir competencias reconocidas al formarse y certificarse en la plataforma más utilizada en neurorrehabilitación. Los docentes cuentan con recursos que les permiten acompañar el aprendizaje de forma personalizada y fomentar proyectos de investigación con datos reales. En definitiva, el uso de la plataforma impulsa una formación sanitaria en psicología más innovadora, colaborativa y conectada con la realidad clínica.

En definitiva, el uso de la plataforma impulsa una formación sanitaria en psicología más innovadora, colaborativa y conectada con la realidad clínica.

En palabras de Sara Puig Pérez, Vicedecana de la Facultad de Ciencias de la Salud: «la incorporación de tecnología avanzada transmite una imagen de modernidad y compromiso con el futuro. A su vez, impacta positivamente en la percepción de calidad y refuerza el liderazgo académico. La innovación ya no es una opción, es una necesidad».

Por su parte, Marta Aliño Costa, directora del programa formativo del Máster Universitario en Neuropsicología Clínica, destaca que «la VIU no solo adopta tecnologías, sino que las integra pedagógicamente en sus programas. La integración de NeuronUP posiciona a la VIU como una universidad que forma con herramientas reales, no solo teóricas, proporcionando a nuestro alumnado las competencias para su manejo autónomo en un futuro».

La formación universitaria en salud cognitiva ha experimentado una notable transformación en los últimos años. A medida que las ciencias de la salud avanzan hacia una atención más personalizada, interdisciplinar y basada en la evidencia, las universidades han ido incorporando nuevas metodologías y herramientas digitales a sus planes de estudio. Sin embargo, el reto actual va más allá: preparar a los profesionales del futuro con competencias reales, prácticas e innovadoras que les permitan desenvolverse con solvencia desde el primer día en contextos clínicos complejos y cambiantes.

En este contexto, NeuronUP, la plataforma líder en estimulación cognitiva y neurorrehabilitación en el mercado de habla hispana, ha puesto su foco en el ámbito universitario. Con el objetivo de mejorar la calidad de vida de las personas con afectación cognitiva, NeuronUP apuesta por acompañar a los futuros profesionales desde su proceso formativo. «Queremos que los alumnos conozcan desde el inicio de su carrera las herramientas que les permitirán marcar la diferencia en su práctica profesional y, con ello, ayudar a quienes más lo necesitan» – ha señalado Íñigo Fernández de Piérola, CEO de la compañía.

Actualmente, más de 5.000 especialistas ya utilizan la plataforma en su práctica diaria, lo que avala su eficacia y relevancia clínica.

Beneficios para los tres pilares del ecosistema educativo: las universidades, los alumnos y los profesores

La implementación de NeuronUP en el entorno universitario genera un impacto positivo a distintos niveles del ecosistema educativo. Incorporar esta herramienta durante la etapa académica supone un importante valor añadido para las universidades. No solo las posiciona a la vanguardia al implementar tecnología de uso clínico real, sino que también refuerza su reputación y reconocimiento en el ámbito educativo, convirtiéndose en una opción prioritaria para aquellos estudiantes que buscan una formación con proyección profesional concreta y actualizada.  

La integración de NeuronUP en la formación de los alumnos, les ofrece la oportunidad de acercarse al uso real de las nuevas tecnologías en el ámbito profesional. Gracias a esta herramienta, los futuros profesionales no solo aprenden a aplicar estos recursos en la práctica clínica, sino que también desarrollan una mayor sensibilidad hacia las metodologías de trabajo actuales. Esta experiencia les permite familiarizarse con herramientas digitales que, en un futuro, podrán utilizar para mejorar la eficacia de sus intervenciones y ofrecer una atención de mayor calidad a las personas que lo requieran.

Además, al finalizar su formación, obtienen un certificado de experto que acredita su dominio de la plataforma, validando sus conocimientos en la aplicación práctica de actividades cognitivas y funcionales utilizadas en entornos clínicos y educativos, lo que potencia significativamente su perfil en el mercado laboral.

En cuanto a los profesores, NeuronUP les permite trasladar casos clínicos reales al aula y hacer un seguimiento individualizado del aprendizaje de sus estudiantes. Aquellos docentes con experiencia clínica reconocen especialmente el valor de esta plataforma, ya que han comprobado de primera mano su utilidad en la intervención terapéutica. Raquel Balmaseda, directora del Máster en Neuropsicología Clínica de UNIR, es una de las profesionales que ha señalado el papel fundamental de NeuronUP para la formación práctica en neuropsicología: <<Qué mejor manera de llegar al mercado laboral si no sabiendo utilizar NeuronUP, la herramienta de estimulación cognitiva y neurorrehabilitación líder en nuestro país, de tal manera que los alumnos que finalicen nuestra titulación y comiencen a desarrollar su profesión ya han tenido experiencia práctica con la herramienta que, sin duda, utilizarán en su trabajo diario>>.

Un total de ocho doctorandos especialistas en enfermería del trabajo han expuesto públicamente el desarrollo de sus respectivas tesis doctorales durante la XVI Jornada de Actualización de Enfermería del Trabajo, que anualmente organiza la Comisión de esta especialidad del Colegio de Enfermería de Bizkaia. La iniciativa se ha llevado a cabo en las aulas del Colegio de Enfermería de Bizkaia.

Al frente de la iniciativa se encontró el responsable de la Comisión de Enfermería del Trabajo del Colegio de Enfermería de Bizkaia, el enfermero del trabajo Javier González Caballero, quien también actuó como moderador. María José García Etxaniz, presidenta del Colegio, fue la encargada de dar la bienvenida a ponentes y asistentes.

La primera intervención corrió a cargo de Lorenzo Munar Suard, jefe de Proyectos de la Agencia Europea para la Seguridad y la Salud en el Trabajo (EU-OSHA), con la ponencia “La salud laboral en el contexto de la transición demográfica y digital. Líneas de investigación de la EU-OSHA”. Destacó que el envejecimiento poblacional y la inmigración «suponen un reto para la salud laboral» y que estos desafíos están siendo abordados mediante investigaciones recientes sobre el sector sociosanitario, con especial atención a la salud mental y musculoesquelética de las personas trabajadoras.

Munar también abordó el impacto de la digitalización, resaltando que «la tecnología digital ofrece a las personas trabajadoras y a las empresas mayores oportunidades, pero también grandes retos y riesgos en términos de SST». Presentó estudios sobre automatización de tareas y plataformas digitales en el sector sociosanitario para ilustrar tanto las oportunidades como los riesgos que implican estos avances tecnológicos.

A continuación, Adrián Fernández del Peral, enfermero del trabajo en el Centro de Prevención de Riesgos Laborales de Jaén, expuso su investigación “Diseño y validación de un cuestionario para evaluar la satisfacción de los trabajadores con la vigilancia de la salud”. El estudio valida una herramienta para medir la satisfacción de las personas trabajadoras con la vigilancia de su salud laboral, lo que puede contribuir a mejorar los servicios de prevención.

Según explicó, el cuestionario resultante consta de 17 ítems y ha demostrado solidez estadística: «La validez de contenido y de constructo quedaron demostradas, obteniendo un valor de V de Aiken de 0,904, alfa de Cronbach igual a 0,870 y un coeficiente de correlación intraclase de 0,861». Concluyó que la herramienta «ha evidenciado ser adecuada para valorar la satisfacción de los trabajadores con la vigilancia de la salud, por lo que se recomienda su uso en la práctica clínica».

Esther Amores Lizcano, enfermera del trabajo en el Hospital General Universitario de Ciudad Real, presentó su estudio “Accidentes biológicos en enfermería: la influencia de los factores psicosociales”. Partiendo de estudios previos, evidenció que existe una relación significativa entre el aumento de la presión psicosocial y la probabilidad de exposición biológica accidental (EBA) entre el personal de enfermería.

Amores explicó que estos factores incluyen el agotamiento emocional, el burnout, la ansiedad y el sedentarismo: «Una mayor carga laboral puede suponer una tendencia al llamado síndrome de burnout», y añadió que «los hospitales pueden prevenir o reducir las EBA al establecer mejores entornos de trabajo en términos de dotación de personal y recursos adecuados».

Raúl Majo García, enfermero del trabajo en la Unidad de Salud Laboral de la Gerencia de Asistencia Sanitaria de Palencia, centró su intervención en el “Abordaje integral del tabaquismo: efectividad de la citisiniclina”. Analizó la efectividad de este fármaco financiado para el tratamiento del tabaquismo desde una perspectiva clínica real, con un enfoque preventivo centrado en la detección precoz de patologías como la EPOC y el asma.

Señaló que «este proyecto proporciona una base sólida para el desarrollo de estrategias integrales multidisciplinares lideradas por enfermería», e informó de líneas paralelas de trabajo con población sanitaria. El estudio, financiado parcialmente por la Gerencia Regional de Salud de Castilla y León y el Consejo General de Enfermería, ya ha dado lugar a publicaciones con factor de impacto.

María José Rosas Molina, enfermera del trabajo en el Hospital Universitario de Gran Canaria Dr. Negrín, presentó la ponencia “Competencias de la enfermera del trabajo durante la pandemia SARS-CoV-2, redescubrimiento de esta especialidad”. Subrayó que la actuación de estos profesionales «fue crucial» en la prevención del contagio, mediante medidas organizativas, colectivas y de protección personal, además de la gestión de casos y contactos en las empresas.

Su intervención repasó las tareas realizadas por la enfermería del trabajo durante el primer año de la pandemia, en relación con las competencias definidas en la Orden SAS/1348/2009. Estas tareas se alinearon con los protocolos del Ministerio de Sanidad, adaptándose progresivamente según evolucionaba la situación epidemiológica.

Desde Cataluña, Meritxell Soler Saña, enfermera del trabajo en la Agencia de Salud Pública de Cataluña, abordó la cuestión “¿Es el trabajo nocturno un factor de riesgo para el cáncer?”. Explicó que la IARC ya clasifica el trabajo nocturno como probable cancerígeno para humanos (grupo 2A), aunque la evidencia continúa siendo limitada.

Indicó que los sectores más afectados son los de servicios públicos y sanitarios, y aunque algunos estudios han encontrado asociación con varios tipos de cáncer, recalcó la necesidad de profundizar en esta línea de investigación. «Es necesario continuar su investigación y poder determinar si realmente el trabajo nocturno es un factor de riesgo clasificable en el grupo 1 de la IARC», concluyó.

Laura Jiménez Sampelayo, enfermera del trabajo en el Hospital Universitario Clínico San Cecilio de Granada, presentó el “Estudio sobre la influencia del estilo de vida en la capacidad de trabajo”. Su investigación analiza cómo factores como la actividad física, el sueño o la alimentación inciden en la productividad y el bienestar laboral, empleando herramientas como el ICT y Euroqol.

Jiménez señaló que «esta investigación resalta el papel clave de la enfermería del trabajo en la vigilancia de la salud colectiva y el diseño de programas efectivos de promoción de la salud laboral». A partir de los resultados, propone estrategias para entornos laborales saludables y sostenibles, e identifica líneas futuras de investigación por sectores.

Antonio Javier Cortés Aguilera, enfermero del trabajo en el Servicio Técnico de Prevención de Riesgos Laborales del Cabildo Insular de Tenerife, reflexionó sobre “Los especialistas y residentes de enfermería del trabajo en España y las desigualdades sociales en la salud”. Analizó el papel que puede tener la enfermería del trabajo ante los determinantes sociales de la salud (DSS) y las desigualdades que estos generan.

Cortés planteó preguntas clave: «¿La enfermería del trabajo debe orientar la gestión de los cuidados hacia los determinantes sociales? ¿Podría liderar el cambio del modelo biomédico al modelo social de la salud laboral?». Su trabajo busca identificar carencias formativas entre especialistas y residentes para adaptar los planes docentes a la mejor evidencia disponible.

Finalmente, María José Novoa García, enfermera del trabajo en el Servicio de Prevención de la Empresa Municipal de Transporte de Madrid, cerró la jornada con la ponencia “Seguridad vial: ¿la enfermera del trabajo puede intervenir en el impacto social?”. Expuso la falta de protocolos específicos para conductores y defendió la elaboración de una escala validada que permita evaluar riesgos personales en relación con la conducción.

«Como enfermeras del trabajo podemos establecer criterios para evaluar a los trabajadores de modo integral para el puesto de trabajo de conductor», afirmó, señalando que esta intervención permitiría reducir la siniestralidad y tendría un importante retorno social. Su estudio propone medidas preventivas y predictivas aplicables tanto a empresas como a la población general.